Escuelas y familias: Senado impulsa participación comunitaria en educación


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Legislativo | marzo 21, 2026
• Proponen que escuelas en Michoacán y el país integren a familias y comunidad en decisiones educativas mediante consejos escolares

Ciudad de México, 20 de marzo de 2026.- El Senado aprobó una reforma para fortalecer la relación entre escuelas y comunidades, con el objetivo de que madres, padres y ciudadanos participen activamente en la educación de niñas, niños y adolescentes.

La propuesta busca que el aprendizaje no se limite al aula y que refleje la realidad social y cultural de cada región, incluido Michoacán, donde las dinámicas comunitarias son clave en la formación escolar.

Consejos escolares: el puente entre escuela y comunidad

El dictamen plantea que autoridades estatales y municipales puedan instalar consejos de participación escolar en planteles de nivel básico y medio superior.

A través de estos espacios, las escuelas deberán mantener una relación constante con su entorno, involucrando a familias, docentes y otros actores locales en decisiones educativas.

Además, los consejos podrán solicitar la creación de instancias similares a nivel estatal o municipal, y las autoridades deberán responder en un plazo máximo de 10 días.

Más participación, menos decisiones centralizadas

La reforma plantea un cambio en la forma en que se toman decisiones en el sistema educativo, al abrir espacios para que la comunidad opine sobre el rumbo de las escuelas.

En este contexto, se busca superar esquemas donde las decisiones dependían únicamente de autoridades, sin considerar la voz de quienes forman parte del entorno escolar.

También se destaca que la participación social no solo es un derecho, sino una responsabilidad compartida que puede mejorar la calidad educativa y hacerla más cercana a las necesidades reales.

Impacto directo en comunidades de Michoacán

En entidades como Michoacán, donde muchas escuelas están ligadas a su contexto comunitario, esta reforma podría facilitar una mayor coordinación entre familias y autoridades educativas.

Además, permitiría atender problemas específicos de cada región, desde infraestructura hasta dinámicas culturales, con soluciones construidas desde lo local.

Por otra parte, el proyecto fue enviado a la Cámara de Diputados, donde deberá ser analizado antes de su posible aprobación definitiva.

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